http://minobrnauki.gov.ru/
Министерство науки и высшего образования РФ

В Минобрнауки России предложили обучать в вузах технике речи и формирования личности.  30.11.2018 
В Министерстве науки и высшего образования РФ предлагают обучать в вузах технике речи и формирования личности. Об этом в рамках съезда классических университетов России сообщила заместитель министра науки и высшего образования РФ Марина Боровская.
«Сегодня очень много разного рода площадок, где проходят какие-то программы, связанные с допобразованием, например по технике речи, программам работы над собой, формирования личности, и очень много коллег задействованы в таких программах. Создаются некоммерческие, частные организации, разного рода компании, которые эти тренинги проводят. Но университетская площадка, где представлены профессиональные преподаватели, специалисты, где сами аудитории к этому готовы, тоже должны стать местом, где такие образовательные программы, как индивидуальные, так и групповые, будут реализованы», - заявила М.Боровская.
Подробнее: Агентство Москва

Студенты могут войти в наблюдательные советы своих вузов – Минобрнауки.  29.11.2018
Включить представителей студенчества в наблюдательные советы автономных образовательных организаций предложил министр науки и высшего образования Российской Федерации Михаил Котюков.
"Такая идея мне кажется перспективной, это поможет транслировать понимание стратегического развития вуза в студенческое сообщество. Я лично проверю порядок формирования квот, на мой взгляд, ничто не мешает тому, чтобы одно место было предоставлено представителю студенческого сообщества, которое в университете есть", - заявил М.Котюков в ходе заключительного пленарного заседания форума "Россия студенческая".
Он отметил, что студенты могли бы формировать предложения наблюдательным советам от лица студенческого сообщества.
"Так студенты смогут участвовать в работе этих органов и формировать предложения от студенческого сообщества. Как раз сейчас мы с ректорами университетов, которые работают в данной системе, переутверждаем составы наблюдательных советов и на этот вопрос обратим отдельное внимание", - сказал министр.
Форум "Россия студенческая" - это образовательный проект, направленный на выявление и обучение лучших представителей студенческих советов университетов РФ, интересующихся политикой, экономикой, инновациями, общественными кампаниями, гражданскими инициативами, творчеством.
Организаторами форума выступили Ассоциация студентов и студенческих объединений России, Московский политехнический университет, Российский союз молодежи.
Подробнее: Интерфакс – Россия

Студенты более 1200 вузов заявились на олимпиаду «Я – профессионал». 28.11.2018 
В этом году увеличилось число вузов, студенты которых решили принять участие в олимпиаде «Я – профессионал».
На олимпиаду «Я – профессионал» подали заявки студенты из 1281 вуза. Организаторы отмечают значительное увеличение количества участников. Так, в прошлом году на конкурс заявились студенты 828 высших учебных заведений.
Наибольшую активность на этапе регистрации проявили студенты НИУ ВШЭ. Их количество составило 16 454. МГТУ им. Н.Э. Баумана на втором месте с количеством в 12 305 человек. МГУ им. М.В. Ломоносова прислали 10 792 заявки, МГМУ им. И.М. Сеченова – 10 740, УрФУ – 9710, СФУ – 8512 , ТюмГУ –7918. В прошлом году лидерами по количеству желающих принять участие оказались уральские студенты из УрФУ. Число заявок достигло 12 439. На втором месте – НИУ ВШЭ с 9850 заявками, третье место занял ТюмГУ – 6207 заявок.
Министр науки и высшего образования Российской Федерации Михаил Котюков прокомментировал, что все больше студентов и вузов вовлекаются в участие в олимпиаде «Я – профессионал».
«Во второй сезон проведения проекта не только число регистраций достигло рекордной отметки в более чем полмиллиона заявок, но и количество вузов, откуда они поступали, увеличилось с 828 до 1281», – отметил Котюков.
Отмечается, что принять участие в олимпиаде могут все российские студенты и выпускники вузов, получившие диплом не ранее 2014 года, по двум трекам: «Бакалавриат» и «Специалитет и магистратура». Дипломанты олимпиады получат денежные премии в размере 200 и 300 тысяч рублей, льготы при поступлении в магистратуру, аспирантуру и ординатуру ведущих вузов страны.
Подробнее: ФедералПресс

На документах об образовании появятся QR-коды. 21.11.2018
На документы об образовании и квалификации будут наносить QR-коды - двухмерные матричные штриховые метки. Стало известно, что Министерство науки и высшего образования уже занимается разработкой соответствующего проекта. Официальную информацию о планах ведомства сообщил директор департамента государственной политики в сфере высшего образования и молодежной политики Минобрнауки России Артемий Рожков в рамках круглого стола комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и госстроительству.
По словам эксперта, работа по внедрению QК-кодов начала вестись по поручению правительства. По задумке такие коды дадут возможность работодателю получить полную информацию о студентах, их квалификации, достижениях и в целом подтвердить факт обучения.
Подробнее: Поступи Онлайн
Цифровизация образования потребует изменений в законодательстве, считают сенаторы и эксперты. 20.11.2018 
К 2020 году более полумиллиарда жителей нашей планеты будут получать образование дистанционно — с помощью онлайн-курсов. И в этой связи России важно вписаться в глобальный тренд, чтобы не попасть в число отстающих, заявил директор департамента госполитики в сфере высшего образования и молодёжной политики Минобрнауки Артемий Рожков.
Переход образовательной сферы в цифровую среду стал общемировым трендом. Возможности электронной техники и дистанционного обучения широко используются на всех уровнях образования, начиная от младших классов школы и заканчивая магистратурой.
«Мы понимаем, что государства, в которых на сегодняшний день наиболее развиты современные дистанционные цифровые образовательные технологии и которые активно внедряют современные технологии обучения, максимально быстро и в кратчайшие сроки смогут перестроиться под парадигму так называемой цифровой экономики и, соответственно, в перспективе получат преимущество в формировании человеческого капитала», — сказал Рожков, выступая 20 ноября на парламентских слушаниях в Совете Федерации, посвящённых правовым аспектам создания современной и безопасной цифровой образовательной среды.
Подробнее: Парламентская газета

Программу для идентификации личности студента при онлайн-обучении начнут внедрять в РФ в 2019 г. 20.11.2018
В 2019 г. в России начнут внедрять программу, которая позволит идентифицировать личность гражданина, проходящего онлайн-обучение. Об этом сообщил директор департамента государственной политики в сфере высшего образования и молодежной политики министерства науки и высшего образования РФ Артемий Рожков в ходе круглого стола комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и госстроительству.
«В следующем году в рамках реализации государственного национального проекта планируется доработка до внедрения специального модуля «Цифровая образовательная среда», который позволит, приближаясь к 100%, идентифицировать личность, и тем самым снять все вопросы по поводу того, кто проходил обучение, кто сдавал зачеты», - пояснил он.
По словам специалиста Минобрнауки России, в будущем программа позволит исключить личное общение со студентом при многих ситуациях. «В том числе, речь идет о проведении вступительных испытаний в магистратуру. То есть, не нужно будет человеку прилетать в другой город, чтобы сдать экзамен», - заключил А.Рожков.
Подробнее: Агентство Москва

В вузах РФ изучают общественное мнение об использовании IT в образовании19.11.2018
С 12 по 30 ноября 2018 г. в подведомственных вузах Минобрнауки России проводится социологическое исследование состояния и перспектив развития информатизации высшего образования, использования информационных технологий в образовательной и научной деятельности, в том числе исследований в сфере информационных технологий.
В рамках проводимого социологического исследования оцениваются различные аспекты использования и востребованность информационных технологий в российских вузах, анализируется развитие информационной инфраструктуры вузов для эффективного управления качеством образования.
К участию в исследовании приглашаются студенты, преподаватели и управленцы образовательных организаций высшего образования. Респонденты ответят, как обстоят дела с информатизацией в их вузе, каков уровень технической оснащенности и организации интерактивного обучения, какие ИТ-решения применяются в образовательной, научной и управленческой деятельности вуза, какие каналы получения информации о деятельности организаций высшего образования пользуются наибольшим доверием.
Пройти опрос можно как на персональном компьютере, так и с использованием планшета или смартфона, при этом участие в исследовании анонимно. Заполнение анкеты социологического опроса доступно онлайн по адресу http://analytics.edu.ru. Среднее прохождение опроса – 10 минут.
Подробнее: Российское образование

Курс на онлайн 21.11.2018 
До 20 процентов учебных программ вузов в течение ближайших пяти лет должно реализовываться дистанционно, заявил в октябре министр науки и высшего образования РФ Михаил Котюков.
К концу 2025 года в стране планируют создать 3500 онлайн-курсов от ведущих профессоров высшей школы. Количество студентов, освоивших их в рамках обучения в вузе, должно будет достичь 11 миллионов.
В рамках проекта "Современная цифровая образовательная среда" создана инфраструктура, позволяющая получать доступ к лучшему обучающему контенту. На 17 платформах, вошедших в новую систему, уже размещено свыше 600 онлайн-курсов от крупных университетов страны. К примеру, на платформе "Открытое образование" их более трехсот. Доступ к контенту бесплатный, формальных требований к базовому уровню познаний нет. Если учащийся хочет получить сертификат (дающий право зачесть пройденный онлайн-курс при освоении образовательной программы бакалавриата или специалитета в своем вузе), ему необходимо сдать экзамен в дистанционной форме. Для этого, правда, необходимо, чтобы вуз, где учится конкретный человек, имел соглашение с университетом, разработавшим тот или иной курс. Тогда альма-матер сможет получать все данные об успеваемости своего студента и даже участвовать в проверке его знаний онлайн.
Подробнее: Российская газета

В РАН предложили вернуть защиту диссертации как критерий успешного окончания аспирантуры. 27.11.2018
Защита диссертации и присуждение ученого звания должны стать критерием успешного окончания аспирантуры, что соответствует ведущим мировым практикам. Такое мнение высказал во вторник на заседании президиума Российской академии наук (РАН) вице-президент РАН Алексей Хохлов.
"Возвращение диссертации как критерия успешности аспирантуры - это главное [в реформе аспирантуры]. В настоящее время аспирантура завершается сдачей экзамена и выпускной квалификационной работой. Это, разумеется, ведет к значительному снижению научной работы. Диплом об окончании аспирантуры в какой-то степени является бессмысленным документом, это противоречит как российской ,так и мировой практике. Всегда успешное окончание аспирантуры завершается присуждением ученой степени", - сказал Хохлов.
Он напомнил, что для получения аккредитации организация должна разработать образовательную программу, опубликовать ее и ждать проверки Рособрнадзором на соответствие федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОСам). "Нужно сместить акцент с формальной оценки соответствия программы ФГОСам на оценку уровня научных работ аспирантов, а также на качество подготовленных ими диссертаций. То есть, грубо говоря, сейчас требования защитить диссертацию [для учащихся аспирантуры] в законе вообще нет", - сказал Хохлов.
Вице-президент РАН напомнил, что в советское время число защищенных аспирантами диссертаций было на уровне 30%, и это хороший показатель, к которому нужно стремиться. "Если будет силовым образом администрация повышать этот показатель до 100%, то ни к чему хорошему это не приведет", - считает академик.
Ранее Минобрнауки РФ предложило ввести гранты на обучение в так называемой научной аспирантуре, предоставляемые на конкурсной основе. Заявку на обучение в научной аспирантуре должны подавать совместно аспирант и его научный руководитель, а обучение должно завершаться защитой диссертации. Стипендия учащихся при этом составит 100% от средней зарплаты в РФ, то есть 39-40 тыс. рублей. Эти меры, как считают в министерстве, могли бы решить проблему низкого числа защищенных диссертаций на соискание степени кандидата наук.
В аспирантурах университетов и академических институтов России обучаются около 90 тыс. человек. При этом из заявленных диссертационных работ они защищают 12%, что считается достаточно низким показателем. Согласно нацпроекту "Наука", число аспирантов, успешно защитивших диссертационную работу и выбравших карьеру исследователя или преподавателя, к 2024 году должно вырасти не менее чем в 1,25 раза. Не менее чем в 2,1 раза планируется увеличить долю аспирантов, представивших к защите диссертацию на соискание ученой степени кандидата наук.
Подробнее: ТАСС

Недобросовестные публикации в научных журналах. Кому они нужны и как с ними бороться. 14.11.2018
Научные медиа ставят перед собой важные общественные задачи — освещение экспериментальных исследований, популяризацию научного знания, анализ ученой деятельности и др. Однако в современной медиасистеме становится все больше научных изданий, многие из которых в погоне за количественными показателями теряют качество своих материалов. Это приводит к искажению представлений читателей о научной деятельности.
В пресс-центре информационного агентства ТАСС прошла дискуссия «Недобросовестные публикации в научных журналах — кому они нужны и как с ними бороться». Проблемы, сложившиеся в российских научных журналах, обсудили ведущие специалисты отрасли: эксперт по наукометрии, руководитель отдела образовательных программ компании Clarivate Analitycs Валентин Богоров, директор Наукометрического центра ВШЭ Иван Стерлигов, старший научный сотрудник Института языкознания РАН, соредактор «Диссеропедии российских журналов» (база научных журналов, показывающих признаки некорректной и неэтичной редакционной политики) Алексей Касьян, ответственный секретарь журнала «Успехи физических наук» Мария Аксентьева, директор Департамента государственной научной, научно-технической и инновационной политики Минобрнауки Михаил Романовский, а модератором выступил руководитель редакции «Чердака» Егор Быковский.
По данным 2016 года, в России каждый месяц проходит около 500 научных конференций, в нашей стране издается 12 тыс. научных журналов, а в 2017 году было защищено 12 тыс. диссертаций, привел статистику Быковский. А основные проблемы в этой области — это отсутствие единых критериев качества научной статьи, коммерческий характер публикаций, плохие журналы и неэффективная коммуникация ученых.
С тем, что в России стоит проблема некачественных публикаций, согласились все эксперты. Романовский считает, что это связано с большим количеством научных журналов. Эту проблему отчасти может решить «научный дарвинизм»: плохие статьи и журналы вымрут естественным путем.
«Рано или поздно хорошая работа и хороший журнал всплывут, а плохое утонет... Проблема существует, но рассматривается двояко: мы не будем "научный дарвинизм" отвергать, но помогать тем, кто в наших глазах олицетворяет новое, интересное в науке, наверное, стоит. А тем, кто олицетворяет другие подходы... наверное стоит помочь им скончаться в страшных или бесстрашных судорогах», — говорит Романовский.
Резкое увеличение количества российских научных журналов произошло в 2012 году, напоминает Касьян, и связывает этот бум с «майскими указами» президента России Владимира Путина. В них были заложены нормативы цитируемости российских ученых. С другой стороны, в российской науке отсутствует институт репутации, говорит Касьян. Впрочем, с ним не согласна Аксентьева, которая заявляет, что у ученых, которые публикуются в журнале «Успехи физических наук», есть внутренняя цензура.
«В 2017 году Россия занимала 15-е место в WoS по количеству статей с российской аффилиацией авторов. И только 147-е место, то есть в самом конце, по соседству с Нигерией, по средней цитируемости на статью. Это частично связано с тем, что некоторые из нас публикуются на русском. Но и отражает вал невостребованных в науке публикаций», — заявил Касьян.
«Количество публикаций России в "мусорных" журналах исчисляется тысячами. Мы вошли в число лидеров. Это свидетельствует о том, что стимулы [для ученых] надо менять... Мы видим пример Китая, который использовал наукометрические показатели, прежде всего импакт-фактор WoS... Там мы видим, что такая достаточно примитивная система, учитывающая качество журнала, а не только его статус индексации, сработала, и в последние годы процент "мусорных" публикаций в два-три раза ниже, чем в России», — говорит Стерлигов.
Он же привел в пример такой тип публикаций, как «труды конференций».
«Наши вузы за последние годы достигли невероятных успехов в наращивании трудов конференции, проводя у себя конференции, а потом, запихивая их в сборники, которые издаются ведущими издательствами, которые индексируются в базах. Доля России по трудам конференций в мире скакнула... Привело это к интересу к российской науке, который хотя бы выражается в ссылках иностранных ученых на эти труды конференций? Совсем нет», — обращает внимание Стерлигов.
Он видит корень проблемы в том, что Россия стала использовать наукометрию «в лоб, крайне упрощенно». В ответ возник рынок, который удовлетворяет спрос.
«В одном московском университете профессор опубликовал в одном индийском журнале, входящем в WoS, 130 статей в год. Мы прикинули, сколько это стоило ему по оптовой цене. Ему из бюджета России было выплачено премией 20 млн рублей. Это в 10 раз выше того, что он потратил на публикацию своих низкокачественных статей», — рассказал Касьян.
Впрочем, Стерлигов отмечает, что частично проблема некачественных публикаций решается благодаря Рособрнадзору. И намечается переход от количества к оценке качества публикаций.
Общие проблемы
В свою очередь Богоров заявил, что эти проблемы не уникальны для России — с ними сталкиваются во всем мире. Связано это с тем, что количество научной информации растет взрывным образом, и так же растет количество научных журналов за пределами старого ядра, которое традиционно производило научную информацию: страны Западной Европы, Япония, США.
«Появляются  сотни и тысячи научных журналов во многих странах: в Китае, Индии, России, в странах Латинской Америки — там, где стандарты производства научных журналов сильно отличаются от стандартов и традиций, которые присутствовали в старом ядре», — говорит эксперт.
Кроме того, открытый доступ к информации и интернет меняют экономическую модель научного журнала в мире.
«Раньше подписка стоила очень дорого. Но есть оборотная сторона. Если в старой экономической модели журнал был платным для читателя и бесплатным для автора... Сейчас становится наоборот», — говорит Богоров.
Этой экономической моделью зачастую пользуются мошенники: создают вебсайт, называют его "научным журналом" и собирают с авторов деньги за публикации. Такие журналы эксперты называют «хищническими». Впрочем, имея доступ к научным журналам WoS, можно легко проверить, индексируется ли в нем это издание и есть ли у него импакт-фактор.
«Далеко не всякий платный журнал является хищническим. Но все хищнические журналы — платные», — обращает внимание Богоров.
Вообще же, отбор журналов для международной базы является серьезной проблемой, которую все решают по-разному. Так, в Clarivate Analitycs создают ступенчатую систему отбора научных журналов. Раньше они пользовались только глобальной базой научного цитирования, но в последние годы стали создавать и региональные базы данных научного цитирования. Первой такой базой данных была китайская, созданная в 2009 году. За ней последовали латиноамериканская и корейская. А в конце 2015 был создан Российский индекс научного цитирования, или «российская полка научных журналов».
«У нас всего около 10 тысяч научных журналов, в РИНЦ — около 6 тысяч. Мы все понимаем, что качественных журналов на порядок меньше... Когда мы создавали Russian science citation index (RSCI WoS — прим. "Чердака"), была поставлена планка в 1000 журналов, но мы ее не набрали. Вначале было отобрано 650 научных журналов. Только что прошел первый этап расширения, было отобрано 773 научных журнала. Они прошли довольно жесткий отбор специальной комиссией при РАН», — рассказал Богоров.
Решение проблемы компания видит в том, чтобы взять лучшие журналы РИНЦ. Впоследствии часть из них может стать достаточно авторитетными, чтобы попасть в ключевую часть базы WoS — Core collection.
В целом же эксперт считает, что в России не все так плохо и с 2012 года идет не только количественный, но и качественный рост российских публикаций в мире.
По его мнению, улучшить ситуацию могут использование международно признанных списков журналов и разработка таких российских списков, а также усиленное внимание к показателям качества публикаций.
С ним согласны все эксперты. Однако Аксентьева уверена, что в оценке труда ученых ведущую роль должны играть эксперты, а не наукометрические показатели. В необходимости экспертной оценки согласен и Стерлигов, который уверен, что для оценки трудов российских ученых необходимо привлекать иностранных коллег, если нет конфликта интересов.
«Отсыл к качественной экспертизе — это абсолютно правильно, — считает Романовский. — Наверное нужно разумно сочетать и комбинировать и то и другое. Понимать, что наукометрия сильно коммерционализирована. Экспертная оценка тоже несвободна. Бедному ученому надо как-то между этой Сциллой и Харибдой проходить».

Аспиранты будут получать стипендию 40 тысяч рублей. 02.11.2018
Первый заместитель Министра науки и высшего образования Григорий Трубников рассказал о проекте, которое ведомство планирует реализовать в отношении обучающихся по программам аспирантуры. Ведомство запустит так называемую «научную аспирантуру» в рамках масштабного федерального проекта «Развитие кадрового капитала».
Это будет эксперимент, предполагающий грантовую поддержку аспирантов. В случае, если аспирант действительно будет заниматься научной деятельностью, публиковать не менее одной-двух работ в цитируемых изданиях, а также по итогу исследовательской деятельности представит к защите диссертацию, тогда он будет получать стипендию равную средней заработной плате в России. На сегодняшний день она составляет 39-40 тысяч рублей.
Подробнее: Поступи Онлайн

На повышение зарплат преподавателям вузов выделят более 26 млрд рублей. 01.11.2018 
Более 26 млрд руб. планируют направить из российского бюджета на повышение зарплат преподавателям университетов и институтов, заявил замминистра науки и высшего образования РФ Сергей Кузьмин, выступая на общем совещании руководителей вузов и научно-исследовательских институтов в Санкт-Петербурге.
«Что дополнительно пришло в бюджетном цикле 2019–2021 годов <...> — общее увеличение средств (предусмотренных Минобрнауки. — «Ъ») по сравнению с предыдущим бюджетным циклом — 76 млрд рублей за три года. На увеличение заработной платы преподавателей вузов — плюс 6,3 млрд руб. в 2019 году, плюс 8,2 млрд руб. в 2020 году и плюс 12,3 млрд руб. в 2021 году«,— сказал он (цитата по ТАСС).
Подробнее: Коммерсантъ-Online

https://tass.ru/obrazovanie
Новости образования

Минпросвещения утвердило перечень из 224 олимпиад и конкурсов на получение грантов. Всего в ведомство было направлено 312 предложений.
МОСКВА, 29 ноября. /ТАСС/. Министерство просвещения России утвердило перечень из 224 олимпиад, интеллектуальных и творческих конкурсов на 2018-2019 учебный год, по итогам участия в которых будет формироваться список претендентов на получение президентских грантов. Соответствующий приказ опубликован в среду на сайте ведомства.
"Утвердить прилагаемый перечень олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, на 2018-2019 учебный год", - говорится в приказе.
Отмечается, что сбор предложений на включение в перечень олимпиад и конкурсов проводился до 1 июня 2018 года. По итогам обсуждений, проведенных экспертной группой Национального координационного совета по поддержке молодых талантов России, из 312 предложенных мероприятий было отобрано 224.
По данным ведомства, каждый год 1200 студентов становятся получателями гранта президента РФ в размере 20 тыс. рублей в месяц на протяжении всего обучения в вузе или колледже.

Медведев: выпускники вузов должны становиться ведущими экспертами в своих областях. Без этого страна развиваться не сможет, подчеркнул премьер.
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 28 ноября. /ТАСС/. Россия должна к 2024 году не просто пробиться в топы мировых рейтингов университетов, а добиться того, чтобы их выпускники становились ведущими экспертами в своих областях, заявил в среду премьер-министр РФ Дмитрий Медведев.
"Мы надеемся, что к 2024 году мы попадем в десятку ведущих стран мира, чьи университеты присутствуют в топовых рейтингах университетов мира", - сказал он в ходе выступления на торжественном заседании в Санкт-Петербургском государственном технологическом институте (СПБГТИ) по случаю его 190-летия.
"Причем мы с вами прекрасно понимаем, что задача не только в том, чтобы в эти рейтинги войти и где-то закрепиться. Задача совершенно в другом. Люди, которые у нас заканчивают такие университеты, и студенты, и, конечно, преподаватели должны олицетворять все лучшие мировые достижения в тех сферах, которыми они занимаются", - добавил премьер.
Он особо отметил, что только в этом случае можно "обеспечить... стране лидирующее положение в мире". Медведев подчеркнул, что без выполнения этой задачи Россия развиваться не может. Он заметил, что в настоящее время научно-технологическое развитие России является одним из приоритетов государства. "За ближайшие годы, мы рассчитываем, что сможем войти в число стран-лидеров, которые осуществляют научные исследования и разработки", - отметил в связи с этим Медведев.

Вузы России с зарубежными партнерами создадут магистратуру по интеллектуальной энергетике. Пилотный запуск запланирован на следующий учебный год.
ЕКАТЕРИНБУРГ, 20 ноября. /ТАСС/. Российские университеты совместно с вузами Вьетнама, Латвии, Франции и Словакии разработают единую магистерскую программу по подготовке специалистов для интеллектуальной энергетики. Пилотный запуск запланирован в 2019-2020 учебном году, сообщили во вторник в пресс-службе Уральского федерального университета (УрФУ), который является одним из участников проекта.
"В рамках проекта Erasmus+ создается единая магистерская программа по интеллектуальной энергетике, над ней работают специалисты из десяти университетов мира, в том числе из энергетического института УрФУ. В ходе реализации проекта планируется создать единую образовательную программу для трех европейских, пяти российских и двух вьетнамских университетов", - говорится в сообщении.
Как рассказали ТАСС в пресс-службе, в пилотном режиме она будет запущена сразу во всех вузах, каждый из которых сейчас является разработчиком части программы. "Цель проекта - создать востребованную магистерскую программу по энергетике, в которую будут внедрены современные образовательные технологии. За каждым университетом закреплены конкретные образовательные дисциплины. К примеру, УрФУ будет отвечать за разработку курсов по двум направлениям: технологии выработки и хранения электрической энергии и искусственному интеллекту и машинному обучению в современных электроэнергетических системах", - приводит пресс-служба слова руководителя проекта от УрФУ Станислава Ерошенко.
По его словам, для УрФУ проект предоставляет возможность закупить оборудование, получить новую программу магистратуры с учебными материалами на двух языках, повысить квалификацию профессорско-преподавательского состава и организовать обмен студентами и преподавателями с партнерскими вузами. "Также мы ожидаем увеличение числа совместных научных публикаций, новых исследований и заявок на гранты", - добавил Ерошенко.

Рособрнадзор планирует учитывать рейтинг "Три миссии университета" при аккредитации вузов.
Руководитель ведомства Сергей Кравцов считает целесообразным, чтобы в рейтингах учитывалась успеваемость студентов
МОСКВА, 30 ноября. /ТАСС/. Рособрнадзор планирует использовать данные международного рейтинга "Три миссии университета" при государственной аккредитации вузов, сообщил в пятницу руководитель ведомства Сергей Кравцов на пресс-конференции.
"Мы смотрим за теми рейтингами, которые есть в стране, поддерживаем рейтинг, инициированный Виктором Антоновичем [Садовничим], коллегией. "Три миссии университета" - мы планируем использовать данные данного рейтинга дальше в системе аккредитации, государственного контроля и надзора", - сказал Кравцов.
При этом он считает целесообразным, чтобы в рейтингах учитывалась успеваемость студентов. "Очень важно, что, может быть, одним из показателей тех рейтингов, которые существуют, все-таки была оценка качества [знаний] студентов", - отметил глава Рособрнадзора.
Первый национальный рейтинг университетов - Московский международный рейтинг вузов - оценивает три ключевые миссии университета, среди которых образование, наука и взаимодействие с обществом. В рейтинге учтено 17 критериев, в работе над ним использовались открытые данные официальных сайтов университетов, а также информация независимых международных источников.
Инициатива создания рейтинга поддержана ведущими университетами России, Китая, Индии, Ирана, Турции, Японии. Методология рейтинга прошла масштабное общественное обсуждение в России и за рубежом, в котором приняли участие свыше 100 университетов. В экспертный совет рейтинга входят 25 экспертов из 12 стран.

Порядка тысячи вузов планируется включить в рейтинг "Три миссии университета" к 2020 году. Ректор МГУ имени М.В. Ломоносова Виктор Садовничий отметил, что особое внимание в будущем будет уделено разработке предметных рейтингов лучших вузов.
МОСКВА, 28 ноября. /ТАСС/. Около тысячи вузов по планам будут включены в международный рейтинг "Три миссии университета" к 2020 году. Об этом в среду сообщил ректор МГУ имени М.В. Ломоносова Виктор Садовничий на пресс-конференции ТАСС.
28 ноября опубликован международный рейтинг "Три миссии университета", в рамках которого оцениваются ключевые миссии университета: образование, наука и взаимодействие с обществом. В него вошли 333 вуза из 53 стран. Количество высших учебных заведений из России по сравнению с прошлым годом возросло с 13 до 17.
"В пилотный рейтинг в 2017 году вошло 200 вузов. Рейтинг 2018 года, в шорт-листе было 500 университетов. В топ вошли в результате отбора 333 [вуза], это мы назовем версия 1. На следующий год мы хотим, чтобы в топ вошло уже 500, мы ставим задачу топ-1000 [на 2020 год], и думаю, что тем самым мы станем одним из самых крупных рейтингов в мире. Вот наши планы на ближайшие два года", - сообщил Садовничий.
По его словам, также особое внимание в будущем будет уделено разработке предметных рейтингов лучших вузов, "по укрупненным направлениям подготовки".
Как отметил президент международной ассоциации IREG Observatory Луис Клаудиу Коста, подобные рейтинги необходимы, чтобы студенты могли принять правильное решение при поступлении. "Очень важен вопрос прозрачности, в том числе прозрачности перед государством, университеты показывают свою деятельность. Также рейтинги важны для самих университетов, это важно для планирования, для управления университетом, чтобы они осознавали свои слабые места, сильные стороны", - сказал он.
О рейтинге
Московский международный рейтинг вузов - академический рейтинг, который оценивает три ключевые миссии университета: образование, науку и взаимодействие с обществом. Рейтинг использует 17 новых критериев, рассчитываемых по объективным данным, и исключает субъективные репутационные опросы. В работе над ним использовались открытые данные официальных сайтов университетов, а также информация международных источников.
Инициатива создания рейтинга поддержана ведущими университетами России, Китая, Индии, Ирана, Турции, Японии. Методология рейтинга прошла масштабное общественное обсуждение в России и за рубежом, в котором приняли участие свыше 100 университетов. В экспертный совет рейтинга входят 25 экспертов из 12 стран.

В России четыре вуза претендуют на открытие кафедр ЮНЕСКО.
Каждый из вузов представил образовательные проекты, которые планируется реализовать в рамках работы кафедр.
ТАСС, 27 ноября. Четыре российских вуза подали заявки на создание кафедр ЮНЕСКО. Координационный комитет кафедр ЮНЕСКО РФ рассмотрел документы претендентов на выездном заседании во вторник в Рязани, рассказала ТАСС министр образования и молодежной политики Рязанской области Ольга Щетинкина.
Среди подавших документы - Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, Московский физико-технический институт, Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова и Высшая школа экономики. "Были рассмотрены четыре заявки, внесены коррективы, и дано время для доработки этих заявок. Очередное заседание комитета [на котором планируется принять решение об открытии кафедр] состоится в апреле 2019 года", - сказала ТАСС Щетинкина.
Каждый из вузов представил образовательные проекты, которые планируется реализовать в рамках работы кафедр. Так, Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова намерен изучать объекты культурного наследия северных и арктических территорий. Рязанский госуниверситет им. С.А. Есенина выбрал в качестве основного направления исследования социокультурной среды древних городов. "Идея создания кафедры витала давно, но после проведения в Рязани Форума древних городов в августе 2018 года это обрело понятные всем черты. Кафедру планируется создать на факультете истории и международных отношений", - сообщила ТАСС пресс-секретарь РГУ имени Есенина Дарья Стерлигова.
Кафедры ЮНЕСКО создаются в российских вузах в рамках программы UNITWIN, которую реализует Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям, работающий в Москве с 1997 года. По данным на конец 2017 года, в России действует 65 таких кафедр, в том числе в Москве, Санкт-Петербурге, Кемерове, Екатеринбурге, Казани и др.

Высшая школа экономики предложила ввести независимую оценку качества знаний студентов.
Как отметил проректор ВШЭ Сергей Рощин, введение такой оценки позволит отследить результаты той или иной образовательной программы вуза
МОСКВА, 13 ноября. /ТАСС/. Высшая школа экономики предложила ввести независимую оценку качества знаний студентов, которая позволит отследить, в какой степени учащимся удалось освоить те или иные предметы за время обучения в университете, а также обеспечит единое образовательное пространство. Об этом во вторник сообщил ТАСС проректор ВШЭ Сергей Рощин.
Ранее глава Рособорнадзора Сергей Кравцов на парламентских слушаниях, посвященных совершенствованию системы лицензирования и аккредитации российских вузов, рассказал о наиболее обсуждаемых изменениях действующей системы. В частности, при аккредитации предлагается учитывать результаты оценки качества образования.
"Мы предлагаем вернуться к независимой оценке качества знаний студентов по некоторому ядру тех дисциплин, которые соответствуют каждому соответствующему образовательному направлению или группе направлений", - сказал ТАСС Рощин, добавив, что введение такой оценки позволит отследить результаты той или иной образовательной программы вуза.
По мнению Рощина, технологию проведения независимой оценки качества должно разработать профессиональное сообщество вместе с органами государственного регулирования образования.

Минобрнауки надеется сделать набор иностранных абитуриентов в вузы РФ более качественным.
Замминистра высшего образования и науки Марина Боровская иностранные обучающиеся при выборе вуза в России в первую очередь обращают внимание на социально-экономическую инфраструктуру региона
МОСКВА, 8 ноября. /ТАСС/. Минобрнауки России надеется сделать набор иностранных абитуриентов в российские вузы более качественным. Об этом в четверг сообщила замминистра высшего образования и науки Марина Боровская, выступая в Совете Федерации на круглом столе "О мерах по увеличению количества иностранных граждан, обучающихся в образовательных организациях высшего образования и научных организациях".
"Мы также обеспокоены тем, что отбор [иностранных граждан] может пройти не качественно. Мы можем получить не лучших выпускников школ зарубежных партнеров, а нам бы хотелось этот набор сделать более качественным", - отметила Боровская.
Она также напомнила, что в рамках федерального проекта "Экспорт образования", который входит в нацпроект "Образование", предусмотрен целый ряд предложений и мероприятий, которые "позволят выстроить систему отбора молодых людей, желающих обучаться на территории РФ".
Кроме того, Боровская отметила, что иностранные обучающиеся при выборе того или иного вуза в России в первую очередь обращают внимание на социально-экономическую инфраструктуру региона.

https://fulledu.ru/news/vuzi/
Вузы и Университеты - Актуальные новости образования

Вузы РФ и Южной Кореи намерены создать Международный портал научной информации. 26 нояб. 2018 г.
По информации пресс-службы Тихоокеанского госуниверситета (ТОГУ), вузы России и республики Корея планируют создать Международный портал для обмена научной информацией с целью активизации сотрудничества между учёными двух стран. Соответствующая договорённость была достигнута по итогам прошедшего в Хабаровске форума ректоров университетов Южной Кореи и РФ.
В сообщении пресс-службы ТОГУ отмечается: «В качестве первого шага на пути к реализации совместных исследовательских проектов российская и корейская стороны определили создание международного интернет-портала, на котором ученые России и Республики Корея смогут публиковать результаты своих исследований. Функционирование международного web-ресурса позволит исследователям из разных государств искать соавторов и озвучивать интересующие научные темы».
Помимо этого, руководители вузов двух стран считают необходимым внедрить программу двойных дипломов в университетах Южной Кореи и России, а также развивать программы обмена студентами и молодыми учёными в сфере инженерных и естественных наук.
Новые совместные проекты, по мнению ректора ТОГУ Сергея Иванченко, «позволят университетам Дальнего Востока попасть в рейтинг лучших мировых университетов».
Отметим, что VI Форум ректоров ведущих вузов России и Республики Корея проходил с 20 по 23 ноября текущего года и собрал представителей 9-ти южнокорейских и 13-ти российских университетов. Все принятые на данном мероприятии решения, возникшие вопросы и предложения будут переданы руководителям обеих стран.
Помимо ТОГУ, в числе вузов-участников были также Санкт-Петербургский госуниверситет (СПбГУ), Российский университет дружбы народов (РУДН), Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина (УрФУ), Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова (САФУ), Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова (СВФУ), Иркутский госуниверситет (ИГУ) и другие российские вузы, а также южнокорейские университеты Сонгюнгван, Каннын-Вончжу, Кунмин, Ачжу, Хангук, Ханян, Инчже, Корё, Сонмун.

Подтвердить достоверность диплома с 2019 года можно будет через портал госуслуг. 21 нояб. 2018 г.
Замглавы Рособрнадзора Наталья Наумова сообщила сегодня на заседании Союза ректоров Москвы и Московской области о том, что, начиная с 2019 года, подтвердить достоверность документа об образовании можно будет через портал госуслуг.
По её словам, на данный момент согласно постановлению правительства идёт формирование федерального реестра документов об образовании.
Н. Наумова отметила: «Все документы об образовании всех уровней должны вноситься в данную систему. К 2023 году будет сформирован единый реестр документов об образовании. Это будет единственный источник подтверждения достоверности наличия образования у гражданина РФ».
Заполнение реестра планируется проводить поэтапно. До конца текущего года в информационную базу внесут сведения об образовании всех выпускников с 2000 года, а в 2019 году дополнят её данными о выпускниках с 1996 года. Полностью сформировать базу данных с 1992 года предполагают к 2023 году.
Также Н. Наумова подчеркнула: «Растёт количество обращений работодателей, которые просят подтвердить достоверность документа об образовании, очень часто такие обращения идут к вам [в вузы]. Формирование электронной системы позволит нам сократить документооборот, бумажную работу».

https://polpred.com/news
Новости. Обзор СМИ

Аспиранты по окончанию своего обучения будут снова защищать диссертации, что сейчас не является обязательным. 
Соответствующие изменения в законодательство правительство планирует рассмотреть в начале 2019 года, сказала во вторник вице-премьер правительства РФ Татьяна Голикова на заседании Совета при президенте РФ по науке и образованию. 
"Этой темы сегодня касались многие - вернуть защиту в аспирантуру. У нас здесь в принципе в правительстве единая позиция, сейчас Министерство науки и высшего образования в соответствии с поручением [премьера РФ] Дмитрия Анатольевича [Медведева] такие предложения готовит, у нас это [запланировано рассмотреть] в начале 2019 года", - сказала Голикова.
Совет по науке и образованию является совещательным органом, призванным информировать главу государства о положении дел в сфере науки, технологий и образования, а также вырабатывать предложения президенту в сфере государственной научно-технической политики и госполитики в области образования. Совет также организует прием заявок и вносит предложения главе государства о присуждении госпремий в области науки и технологий и президентских премий для молодых ученых.
В состав Совета по науке и образованию входят глава РАН Александр Сергеев, помощник президента Андрей Фурсенко, представители крупнейших вузов и научных учреждений, парламентарии.
Россия > Образование, наука > tass.ru, 27 ноября 2018 > № 2806554

QR-коды могут появиться на аттестатах о присвоении ученых званий профессора и доцента, он позволит по ссылке найти более полную информацию о присуждении ученого звания.
Уведомление о начале разработки соответствующего нормативного акта появилось во вторник на портале проектов нормативных правовых актов.
"Минобрнауки подготовлен соответствующий проект приказа, в котором предусмотрено, что указанные аттестаты будут содержать в себе двумерный матричный штриховой код (QR-код), позволяющий по ссылке на сайт Высшей аттестационной комиссии при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации получить более полную информацию", - сообщается на портале.
Указывается, что по ссылке можно будет получить информацию о научной специальности, по которой присвоено ученое звание, сведения об организации, представившей соискателя к присвоению ученого звания. Новые формы аттестатов будут иметь более высокую степень защиты, "что направлено на максимальное исключение возможности их подделки".
"Использование QR-кода позволит обеспечить расширенный доступ к детализованной информации о присвоенных ученых званиях, а также значительно упростит процедуру верификации документов об ученых званиях", - отмечается на портале.
Ожидается, что в случае принятия изменения вступят в силу в апреле 2019 года. Россия > Образование, наука > tass.ru, 20 ноября 2018 > № 2799351